小儿多动症与什么有关多动症会影响智力吗
导读多动症通常表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良现象，那么，哪些因素会引发多动症呢？
泰和妇幼育儿
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（肖）
（一）遗传因素
多项研究表明多动症是具有复杂遗传特征的家族性疾病，遗传度平均为0.76，提示遗传因素在多动症病因学方面起主要作用。
（二）器质性因素
母孕期、围生期及出生后各种原因所致的轻微脑损伤可能是部分患儿发生该障碍的原因，但没有一种脑损伤存在于所有该障碍患儿，也不是所有有此损伤的儿童都患此病，而且许多患儿并没有脑损伤的证据。
（三）神经解剖学因素
磁共振研究报道该障碍患儿存在胼胝体和尾状核体积的减小，功能核磁共振研究尚报道该障碍患儿尾状核、额区、前扣带回代谢减少。
（四）神经生理学因素
该障碍患儿脑电图异常率高，主要为慢波活动增加。脑电图功率谱分析发现慢波功率增加，α波功率减小、平均频率下降。提示该障碍患儿存在中枢神经系统成熟延迟或大脑皮质的觉醒不足。
（五）神经生化因素
有研究表明该障碍可能与中枢神经递质代谢障碍和功能异常有关，包括：多巴胺和肾上腺素更新率降低，多巴胺和去甲肾上腺素功能低下等。
（六）心理社会因素
早期智力开发过度，学习负担过重，不良的社会环境、家庭环境，如经济过于贫穷、父母感情破裂、教育方式不当等均可增加儿童患多动症的危险性。
（七）其他因素
该障碍可能与锌、铁缺乏，血铅增高有关。食物添加剂可能增加儿童患多动症的危险性。
很多的家长会担心小儿多动症会对孩子的智力有影响，我们不妨来看看：
多动症本身不一定影响大脑发育，患儿也有聪明伶俐的表现。患儿多动，动作不协调，可有智力发展的不平衡，并影响学习。由于老师和父母又认为小儿学习不用功，受到批评，损伤了孩子的自尊心和自信心，使孩子产生看到书本就焦虑的心理，长期的精神压力可间接地影响小儿智力发展。所以说，父母如发现孩子动作特别多，学习感到困难，医院看看，以便得到及时的治疗和指导，使小儿能健康发展。
在不知道原因的情况下，家长不可给孩子乱用治疗方法，应医院，由医生确定最佳的治疗方案。以免耽误病情，导致病情的发展。对于孩子的身心健康和心理健康造成重大影响。
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科室名片儿童保健科（儿童早期发展中心）
我院儿童保健科（儿童早期发展中心）是江西省首批被评为“江西省儿童保健规范化门诊”和全市唯一“省级儿童早期发展示范基地”，承担县域内的儿童保健管理、技术指导、培训、督导等工作。
开设以下门诊：身高促进，营养与喂养、生长发育、心理行为、五官保健、儿童康复、高危儿管理、中医儿童保健等专科及各检查、治疗室。
科室开展了胎儿期保健、儿童生长发育监测、营养及喂养指导、心理行为指导、高危儿管理、家庭养育及家庭规划咨询指导、育儿技能培训、亲子互动活动、口腔保健、五官保健、气质分型、骨密度检测、智力筛查、新生儿听力与疾病筛查、婴儿抚触、母乳营养分析、微量元素检测、神经肌肉刺激、多动症及孤独症行为筛查、康复训练、入托儿童体检、中医儿童保健等服务项目。
做到体检、咨询、评价、指导、干预一体化，防治结合，身心并重，建立了医疗服务、教育及保健相结合的儿童保健服务模式，能满足各种不同层次的儿童保健需求。
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