多动症儿童工作记忆训练成效
汇编整理
双螺旋儿童发展暨健康促进研究中心
陈秋坪博士
高雄医学大学复健科
王志中组长
双螺旋儿童发展暨健康促进研究中心
巫唐孟秘书长
注意力缺失/过动症候群
AttentionDeficit/HyperactivityDisorder
简称AHDH
是儿童时期常见神经行为症候群。
ADHD主要症状为冲动、过动、注意力不足。
ADHD是一种复杂的症候群，在外在行为表现、大脑功能及神经结构都有广泛的影响，每个ADHD患者间也存在着很大的异质性。
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本文探讨ADHD孩童工作记忆训练后在执行功能、学业成就、专心度、冲动行为、工作记忆能力表现或其他功能上的改变。
Klinberg等学者以计算机化的工作记忆训练软件为介入媒介，使用RoboMemo(如下图)进行训练，每次训练须完成90个题目，题目会随受测者能力做难度调整，时间约40分钟.
此研究使用Span-boardtask测量视觉空间工作记忆、Digit-span测量听觉工作记忆、Stroopinterferencetask测量反应抑制、ConnersRatingScale测量家长和老师观察到的ADHD症状表现。
研究结果显示:
两组介入后的视觉工作记忆、听觉工作记忆、反应抑制与家长评分症状不专心的表现，比起介入前，皆有显著的差异，而且视觉工作记忆、听觉工作记忆以及家长评分症状的不专心表现。
三个月后的追踪表现，仍比介入前好，表示训练效果可持续三个月之久(Klingbergetal.,)。
